互動故事可包含人與自己

沒有經歷過遺憾的人生是不完整的，遺憾是一種感人的美，一種破碎的美，因有它，人世間一切的真善美將更值得稱頌，因有它，生命將更值得去回味，因有它，就有了遠走天涯的念想。每個生命都與家庭聯結，不管是好結或壞結。從寫自傳解開家庭的結，重新編織家庭的結。回憶人生中每一階段，比如看老照片、找老友聊天，往事有時就會一幕幕呈現眼前，此時是動手整理記憶的時候，要用寫的、畫的、拍攝的都行。互動故事可包含人與自己、人與人、人與其他。人生中也會遇到很多感人的緣份，不經意間的萍水相逢，卻發現也可以給予很多，簡單的邂逅和錯過，也可以在心中烙下清晰的標記。老化，是一個失落（lose）的過程，身體功能、社會地位、配偶朋友等人際關係…都會一一的喪失。在這個一切以名利取向的社會價值觀下，如果未能獲得適當的調適，個人會逐漸覺得無力，也逐漸喪失對自己的自信。進而可能對家人及其他人產生互動的困擾。生命回顧乃Butler於1963年提出，最初是用於探討老人喜愛回憶來作臨終關懷之治療，即協助老人從懊悔、不滿意的生活經驗中，從另一較正向的角度去詮釋舊經驗，重新再出發。雖然有關生命回顧最初是用於老人及重病人，但據後來之實務經驗生命回顧可用於生命中任何一個時期，或小學、中學、大學均有特殊功效，故於教學中生命回顧是教師啟發學生心靈、助益其心靈成長之重要法寶。生命回顧、生命回饋用之於老人、及一般人之心靈教育均有特殊功效，尤其是在學校教育中、生命回顧教學法的運用對學生心靈成長之啟發有其功效，其中傾聽是重要的技巧，而真誠心方是成功的關鍵。生命之旅是生命回顧再富人情味、效率非常好之活動。袁浩